El Hilo de Ariadna: Narrativas docentes para una educación para la Agenda 2030. La felicidad de dar |
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16 de septiembre de 2017
Documentos de Trabajo de IBERCIENCIA nº 6 Varios Autores miembros de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica Hace algo más de un año Dagoberto Ramírez Alarcón, profesor de Estado de Chile, nos compartía un texto que titulaba: "Desde el entorno personal y la realidad regional/global a la autorrealizacion: IBERCIENCIA, el hilo de Ariadna" y una profesora española, pocos meses después no compartía su artículo "La felicidad de dar".
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Controversias en la historia de la ciencia
y cultura científica |
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24 de agosto de 2018
Antonio García Carmona, José Antonio Acevedo-Díaz
Las controversias científicas son esenciales en la construcción del conocimiento científico porque impulsan el avance de la ciencia y muestran el conflicto como algo natural a la propia ciencia. Aparecen en ellas “actores principales” y “secundarios”, a menudo tan importantes los segundos como los primeros. No menos relevantes son los escenarios de las controversias, unas veces íntimos y otras, públicos, pues también tienen un papel esencial en el desarrollo de estas.
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